[nurşen35]

4. Ünite DİN EĞİTİMİ ve ÖĞRETİMİNDE İLKELER ve YÖNTEMLER



1. İnsanın sadece bir kaç yönü ile değil, bütün fıtri kabiliyetlerini geliştirmeyi ifade eden kavram hangisidir?


a. Bireysellik
b. Bütünlük
c. Açıklık
d. Amaca dönüklük
e. Farkındalık



2. İletilerin net, mesajların açık ve anlatılanların anlaşılır olmasına ne ad verilir?


a. Açıklık
b. Bütünlük
c. Farkındalık
d. Bireysellik
e. Amaca Dönüklük



3. Aşağıdakilerden hangileri öğretim stratejilerindendir?


I. Sunuş yoluyla öğretim stratejisi
II. Buluş yoluyla öğretim stratejisi
III. Soru- cevap yoluyla öğretim stratejisi
IV. Araştırma yoluyla öğretim stratejisi



a. I ve II
b. I ve III
c. II ve III
d. II , III ve IV
e. I , II ve IV


4. Bir amacı gerçekleştirmek için işe koşulan yöntem , teknik ve taktiklerin bütününe ne ad verilir?



a. Strateji
b. Açıklık
c. Bütünlük
d. Farkındalık
e. Yöntem



5. Açıklayıcı yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulduğu öğretmen- öğrenci arasında yoğun bir etkileşiminin yaşandığı bir öğretim stratejisidir.

Açıklamada hangi öğretim stratejisinden bahsedilmiştir?


a. Buluş yoluyla öğretim stratejisi
b. Araştırma yoluylaöğretim stratejisi
c. Sunuş yoluyla öğretim stratejisi
d. Problem çözme yoluyla öğretim stratejisi
e. Soru- cevap yoluyla öğretim stratejisi


6. Konuları bir sıraya ve düzene göre anlatma ve açıklama metoduna ne ad verilir?


a. Soru-Cevap Yöntemi
b. Grup Tartışma Yöntemi
c. Problem Çözme Yöntemi
d. Gösterip Yaptırma Yöntemi
e. Anlatım Yöntemi



7. Hangisi yöntem seçimini etkileyen faktörlerden değildir?


a. Objektiflik
b. Dersin muhtevası
c. Öğrencinin özellikleri
d. Öğretmenin özellikleri
e. Zaman, maliyet , fiziksel imkanlar



8. Hangisi soru- cevap yönteminin özelliklerinden değildir?


a. Öğrenci derse aktif şekilde katılır
b. Daha çok psiko-motor davranışarın öğrenilmesini sağlar
c. Öğrenciyi düşünmeye sevk eder
d. Öğrenciyi analitik ve eleştirel düşünmeye sevk eder
e. Öğrencinin bildikleri ve bilmedikleri hakkında öğretmene dönüt sağlar



9. Sorular basit , kolay takip edilir ve anlaşılır olmalı, herhangi bir belirsizlik taşımamalı ve öğrencinin gelişim düzeyine uygun olmalıdır. Soru sorduktan sonra düşünmesi için öğrenciye yeterli zaman tanınmalıdır.

Açıklamada verilen bilgiler hangisiyle ilgilidir?


a. İsticvab Yöntemi
b. Gösterip Yaptırma Yöntemi
c. Anlatım Yöntemi
d. Grup Tartışması Yöntemi
e. Problem Çözme Yöntemi


10. Socrates yöntemi olarak da anılan yöntem hangisidir?


a. Problem çözme
b. Gösterip Yaptırma
c. Anlatım
d. Soru- Cevap
e. Grup Tartışması




11. Hangisi bilimsel araştırma yöntemini temel alan öğrenme yaklaşımıdır?


a. Gösterip Yaptırma Yöntemi
b. Grup Tartışması Yöntemi
c. Problem Çözme Yöntemi
d. Anlatım Yöntemi
e. İsticvab Yöntemi



12. Daha çok psiko- motor davranışların öğretiminde kullanılmakla birlikte görgü kurallarının ve pek çok dini pratiğin öğretiminde etkilidir. Bu öğretim yöntemi hangisidir?


a. Gösterip Yaptırma
b. Soru- Cevap
c. Anlatım
d. Grup Tartışması
e. Problem Çözme




13. Öğrenmeyi öğretme sorun çözme becerisini geliştirme , uygulama analiz ve sentez gibi üst düzey bilişsel davranışları kazandırmak hedeflendiğinde stratejilerden hangisi tercih edilir?



a. Araştırma - İnceleme Yoluyla Stratejisi
b. Buluş Yoluyla Öğretim Stratejisi
c. İsticvab Yoluyla Öğretim Sratejisi
d. Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisi
e. Bulduru Yoluyla Öğretim Stratejisi



14. Öğrencinin bir problem durumu ile karşı karşıya getirilerek çözmeleri için harekete geçmelerini , araştırma ve inceleme yoluyla sonuca ulaşmalarını amaçlayan yaklaşım hangisidir?


a. Araştırma - İnceleme Yoluyla Öğretim Stratejisi
b. Buluş Yoluyla Öğretim stratejisi
c. İsticvab Yoluyla Öğretim Stratejisi
d. Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisi
e. Bulduru Yoluyla Öğretim Stratejisi




15. Hangisi Sunuş Yoluyla Öğretim Stratejisinde başvurulacak öğretim yöntemlerinden değildir?


a. Anlatım
b. Takrir
c. Soru - Cevap
d. Gösterip Yaptırma
e. Problem Çözme




16. Zamansal , mantıksal, epistomolojik ya da ontolojik düzende ilk olana verilen ad, şeklinde tanımı verilen kavram hangisidir?

a. İlke
b. Stratejik
c. Yöntem
d. Teknik
e. Öğretim




17. Öğretimde bireysellik ilkesi gereği bir din eğitimcisi aynı gelişimsel dönemdeki öğrencilerine dair özelliklerden hangisine öncelikle dikkate almak durumunda değildir?



a. Zihinsel Farklılıklar
b. Duygusal Farklılıklar
c. Fiziksel Farklılıklar
d. Ahlaki Farklılıklar
e. Toplumsal Farlılıklar



18. Sözel - Dilsel zekaları ön planda olan öğrencilerin bulunduğu bir sınıfda ders anlatan din dersi öğretmeni öncelikli olarak yöntemlerden hangisini kullanmalıdır?


a. Soru -Cevap Yöntemi
b. Gösteri Yöntemi
c. Problem Çözme Yöntemi
d. Grup Tartışması Yöntemi
e. Anlatım Yöntemi



19. Bedensel - Kinestetik zekaları ön planda öğrencilerin bulunduğu bir sınıfda ders anlatan din dersi öğretmeni öncelikli olarak hangi yöntemi kullanmalıdır?


a. Soru - Cevap Yöntemi
b. Grup Tartışması Yöntemi
c. Problem Çözme Yöntemi
d. Gösteri Yöntemi
e. Anlatım Yöntemi



20. Din ne mahza tefekkür ne sırf histir ne de ancak amel. Muhammed İkbal

Yukarıdaki sözüyle Muhammed İkbal'in işaret ettiği din öğretimi ilkesi hangisidir?

a. Bireysellik
b. Amaca Dönüklük
c. Somuttan Soyuta
d. Açıklık
e. Bütünlük



21. Müziksel -Ritmik zekaları ön planda öğrencilerin bulunduğu bir sınıfda ders anlatan din dersi öğretmeni öncelikle hangi yöntemi kullanmalıdır?


a. Ritim Yoluyla Öğrenme
b. Gösteri
c. Problem Çözme
d. Grup Tartışması
e. Soru- Cevap